Apprendre à apprendre est l'une des compétences les plus importantes à maîtriser en tant qu'étudiant. Il ne suffit pas de lire le matériel pour s'en souvenir en permanence. Il faut l'utiliser activement pour l'emmagasiner dans la mémoire à long terme, en utilisant des stratégies d'apprentissage.
Note : il n'existe pas une seule stratégie d'apprentissage. Pour chaque élève, l'une ou l'autre méthode est plus efficace. L'approche diffère également d’une matière à l'autre. La meilleure méthode est simplement de tester quelle stratégie fonctionne pour quel sujet. Il existe une dizaine de stratégies d'apprentissage qui aident à mémoriser la matière. Il y a, entre autres, des frises chronologiques et des graphiques. On peut aussi paraphraser ou même inventer des mnémotechniques. Il est important de passer d'une stratégie d'apprentissage à l'autre en fonction de tes talents et de ton expérience. N'oublie pas d'étaler tes moments d'apprentissage dans le temps. Tu trouveras ci-dessous cinq tactiques astucieuses pour affronter les matières à connaître.
1. Analyse des questions
Avec cette méthode, tu t’imagines que tu es le professeur et tu vas créer tes propres questions sur le sujet. Que pourrait-il y avoir dans le test ? Parcours les tests précédents du cours pour examiner comment les questions sont posées. Les enseignants construisent souvent leurs tests de la même manière. Cela te permet de faire un bilan des questions possibles. Essaye de séparer les questions principales des questions secondaires. Quel est le matériel d'apprentissage qui peut être inclus dans le test, et qu'est-ce que le prof ne demandera probablement pas ?
Note également la différence entre les questions :
- Les questions de connaissance concernent la théorie que tu dois apprendre par cœur : des définitions, des dates, des formules, des synonymes, des noms, des listes, ...... Il suffit de pouvoir reproduire la réponse au test sans y réfléchir.
- Les questions d'application s'appuient sur ces connaissances ; tu dois en comprendre le sens et être capable de l'utiliser pour expliquer ou résoudre quelque chose. Ce sont des questions telles que "calcule, trouve une solution, écris un texte, explique,...". Plus tu avances dans ta carrière scolaire, plus ce genre de questions sont généralement posées. Les enseignants de ton école ne veulent pas de "perroquets" dans la classe, mais des élèves qui peuvent appliquer la matière.
Si tu travailles sur le matériel de cette façon, tu y réfléchiras plus profondément et ton cerveau sera activement entraîné. Ensuite, résous toi-même les questions que tu as posées ! Si cette méthode ne donne pas le résultat souhaité la première fois, il est crucial de vérifier ce qui s'est mal passé. Tes questions couvrent-elles tout le matériel ou as-tu sauté des choses ? As-tu utilisé le cahier d'exercices, le manuel ET tes notes ? Avais-tu principalement des questions de connaissances et pas assez de questions d'application ?
Un petit conseil : échange tes questions relevées avec un camarade de classe. De cette façon, chacun d'entre vous aura en quelque sorte un "test de pratique" sur le sujet !
2. Résumer ? Ne perds pas ton attention !
Même dans un résumé, il est essentiel de faire la distinction entre les questions principales et les questions secondaires et, surtout, de comprendre ce que tu écris. Il n'est pas utile de reproduire le matériel sans s'attarder sur le contenu. Il est plus efficace de lire une partie du texte, de comprendre le contenu, d'en extraire les informations importantes,… avant de commencer à écrire ton résumé.
Une méthode couramment utilisée par les élèves consiste à marquer rapidement le matériel. Ils indiquent tout ce qui est un peu pertinent pour relire les parties marquées plus tard. Cela peut fonctionner pour certains élèves ou certaines matières, mais ce n'est pas le moyen le plus efficace. Ceux qui mettent immédiatement leur cerveau au travail au lieu de marquer la matière sans trop y penser l'emmagasineront dans leur mémoire plus rapidement. Commence donc à réfléchir dès que tu commences à aborder le sujet !
Obtenir des résumés sur Internet, c'est utile si tu ne peux rien faire d'autre à la dernière minute en raison d'une mauvaise planification. Ce n'est pas une stratégie d'apprentissage. Si tu le fais bien, tu apprends plus en créant ton propre résumé que de l’apprendre. Car ainsi tu travailles sur la théorie d'une manière attentionnée.
Prendre des notes détaillées en classe, c'est la moitié du travail. De cette façon, tu peux déjà résumer un peu à l'avance. L'une des meilleures méthodes pour ceci est la méthode Cornell :
3. Cartographie mentale : un mariage de tes hémisphères droitier et gaucher
Avec une carte mentale, tu ajoutes des flèches, des couleurs, des symboles et des figures au matériel pédagogique pour créer une image claire du contenu. De cette façon, tu mets tes deux hémisphères cérébraux au travail : le développement du langage se fait dans l'hémisphère gaucher, les images sont stockées dans l'hémisphère droitier. La visualisation t'aide donc à mémoriser ! Découvre ici comment se familiariser avec une carte mentale et quels outils (en ligne) tu pourras utiliser pour la créer... Avant de commencer, assure-toi d'avoir une vue d'ensemble du matériel dans ta tête : combien de cartes mentales correspondent à cela ?
4. Création de “Flashcards”
Mets ta main à la pâte et fais des cartes-questionnaires pour des éléments chimiques, des définitions de mathématiques, des mots anglais, des termes géographiques, etc. Sur un côté de la carte, il y a le terme ou le concept et sur l’autre, la définition / traduction / signification à connaître. Tu peux le faire pour toute ta matière, mais il est plus efficace d'étudier d’abord. Ensuite tu ne fais que des cartes-questionnaires pour les termes les moins faciles à retenir. De cette façon, tu évites du travail inutile et tu gagnes du temps !
Pose-toi la question et vérifie ta réponse sur l'autre côté de la carte. Correcte ? D'accord, mets la carte de côté. Fausse ? Fais une pile séparée et continue jusqu'à ce que tu as répondu correctement à toutes les questions. Utilise à nouveau les deux hémisphères du cerveau et note, par exemple, le vocabulaire masculin en bleu et les mots féminins en rouge. Ou ajoute un croquis. Il est également important non seulement de lire les définitions, mais aussi de les énoncer à haute voix. Une autre astuce utile c’est d’utiliser le nouveau vocabulaire d’une langue dans une phrase.
Un petit conseil : Connais-tu déjà Quizlet ? C'est un site très pratiques pour réaliser des cartes-questionnaires numériques. Tu pourras les utiliser de différentes manières !
5. En s'exerçant qu'on s'améliore
Pour certaines matières (comme les maths), il est essentiel de s’exercer afin de pouvoir retentir la théorie et l'appliquer indépendamment. Les exercices t’aident à analyser et à sonder activement le sujet. Couvre les réponses dans ton cahier d'exercices et les solutions sur tes devoirs et reproduis-les. Pas le temps de refaire tous les exercices ? Passe alors aux dernières exercices de chaque chapitre ; celles-ci sont généralement du même niveau que les exercices sur un test.
Les exercices sont utiles non seulement pour les maths. Mais aussi pour autre matières comme les langues, les travaux en biologie et en géographie,... Si tu veux pratiquer ta compréhension écrite, tu peux commencer par lire le premier et le dernier paragraphe du texte. Ensuit tu lis la première et la dernière phrase de chaque paragraphe. De cette façon, tu sais où va le texte, et tu le comprendras beaucoup plus facilement lorsque tu le liras en entier.
Prêt ? Passe à l’évaluation !
Comme nous l'avons dit au début, les stratégies d'apprentissage sont très individuelles. C'est pourquoi il est crucial de voir quel est le résultat. Donc, après un test, pose-toi les questions suivantes :
- Ça s’est passé comment ?
- Avais-tu l'impression de maîtriser tout le matériel ?
- Le processus d'apprentissage était-il plus rapide ou plus lent qu’avant?
- Et tes résultats ? Étaient-ils mieux que les tests précédents ?
- Qu'est-ce qui s'est bien passé pendant le test ? Et à quelles questions n’as tu pas pu répondre ? Les questions venaient de quelle partie de ton manuel ? Tes erreurs se trouvaient-elles dans les questions de connaissance ou les questions d'application ?
- Si tu as fait une analyse des questions : tes questions sont-elles revenues dans le test oui ou non ? Et lesquelles ? À quelles questions ne t’attendais-tu pas du tout ?
Informations complémentaires ou autres exemples de stratégies d'apprentissage efficaces peuvent être trouvés dans le document suivant ou dans le livre de Pieternel Dijkstra 'Self-regulating learning'.
Tiens un bon registre de la stratégie qui, pour toi, fonctionne bien ou moins bien. A long terme, cela te donnera un moyen adapté et efficace d'étudier pour chaque matière. Bon courage !
Es-tu incapable d'étudier efficacement ? Votre fils ou votre fille peut-il/elle utiliser l'aide d'un enseignant expérimenté pour déterminer ses stratégies gagnantes personnelles ? HelloProf se fera un plaisir de vous aider !
